PROJET D’ETABLISSEMENT 2021/2025

Le projet du collège Font de Fillol a été élaboré en 2021, 2022 et voté au conseil d’administration du 23 février 2022.

Il est le fruit de nombreuses réflexions dans le cadre de groupes de travail et d’ instances de l’établissement : ateliers pluri-professionnels, conseils d’enseignements, concertation de fin d’année scolaire 2019/2020, conseils pédagogiques, conseils d’administration.

Il prend pour appui des éléments de notre auto-évaluation effectuée durant l’année scolaire 2020/21 qui a permis d’établir un diagnostic partagé avec l’ensemble de la communauté éducative et d’envisager des axes et pistes de travail .

Il se nourrit également du rapport des évaluateurs externes remis à l’établissement en juin 2021.

AXE 1- AGIR SUR LE CLIMAT SCOLAIRE, FAVORISER LE BIEN ETRE DES PERSONNELS ET DES ELEVES

Objectif 1 : Renforcer l’accueil et l’accompagnement des personnels

Etablir un protocole pour l’accueil des nouveaux, l’écoute et l’accompagnement de tous les personnels.

Réaménager des locaux à destination des personnels (salle de repos, salles de travail , salle de restauration) pour favoriser le dialogue.

Relancer l’Amicale des personnels.

Créer du lien par le travail interdisciplinaire ou co-enseignement : permettre et valoriser les échanges de pratiques, le travail d’équipe, l’harmonisation des pratiques, l’observation réciproque, la co-formation entre enseignants . Ceci peut être favorisé par l’organisation de stages internes à l’établissement, par la venue d’inspecteurs pédagogiques.

Objectif 2 : Renforcer les dispositifs de prévention des conflits et de la violence entre élèves

Créer un bon climat scolaire par une journée d’intégration des élèves de 6^e le jour de leur rentrée (axer sur la prévention des conflits et de la violence, les risques du numérique).

Mettre en place progressivement la Médiation par les pairs (rentrée 2021).

Développer les mesures de responsabilisation en alternative aux exclusions temporaires.

Aider des élèves à mieux se comporter avec des fiches de suivi.

Organiser des tutorats adulte/élève pour apporter des réponses aux besoins des élèves ayant des troubles de l’apprentissage ou décrocheurs par un accompagnement personnalisé et la différenciation pédagogique (objectif de mieux prendre en compte les PAP) .

Prévoir l’ intervention de l’équipe de santé en classes de sixième.

Renforcer la vigilance sur la question du harcèlement : mise en place d’un protocole de traitement.

Développer l’estime de soi.

Travailler avec les élèves sur l’égalité Filles/Garçons, la lutte contre les discriminations.

Renforcer les relations entre élèves en maintenant ou développant des activités extra-scolaires : clubs, ateliers, UNSS, chorale

Objectif 3 : Responsabiliser les élèves , favoriser leur engagement dans l’établissement et dans leur environnement 

Offrir des lieux d’échanges pour faire remonter les problèmes rencontrés : réunir régulièrement le CVC, les éco-délégués et favoriser la mise en place de leurs actions.

Valoriser l’engagement citoyen : former les délégués de classes.

Former des citoyens responsables en matière de santé : formation PSC1, gestes qui sauvent.

Maintenir une Association Sportive attractive et dynamique.

Créer des comités organisateurs et animateurs sur chaque niveau de classes pour certains évènements (Semaine des Langues Vivantes, Fête de la Science, Printemps des poètes, Journée de l’Antiquité, semaine des Arts…)

Développer la solidarité entre pairs. (exemple : Faire tutorer des élèves de 6ème par des élèves de 3ème).

INDICATEURS AXE 1

(1) suite à sondage établissement sur qualité de vie au travail  et concernant les items: satisfaction du travail, reconnaissance du travail, EDT, matériel, environnement, traitement, et écoute.

(2) : moyenne annuelle nombre de personnels présents aux différents évènements organisés

(*) suite à sondage établissement sur climat scolaire

AXE 2- ACCOMPAGNER LES ELEVES- AMELIORER LES PERFORMANCES SCOLAIRES

Objectif 1 : Varier et personnaliser les approches pédagogiques

Développer la différenciation pédagogique, varier les approches pédagogiques

Favoriser la lecture dans toutes les matières pour, notamment, s’assurer de la compréhension des consignes.

Développer des dispositifs de remédiation pour les notions non acquises par certains élèves : reformulations des consignes, exercices d’entraînement, travail en îlots…

Veiller à la continuité pédagogique pour les élèves absents.

Objectif 2: Faire diminuer le stress des élèves face aux évaluations

Favoriser une évaluation qui valorise les progrès des élèves : pratiquer l’évaluation formative qui permet aux élèves d’améliorer un travail ; promouvoir l’évaluation positive pour renforcer l’estime de soi chez les élèves  (commentaire écrit, oral…).

Favoriser les exercices d’entraînement et les automatismes.

Apprendre aux élèves des techniques pour mieux gérer leur stress.

Objectif 3 : Motiver , valoriser et stimuler les élèves

Faire participer les élèves à des concours , rallyes, défis ;

Récompenser les élèves méritants par des prix, et des encouragements sur Pronote ;

Promouvoir et faire évoluer le dispositif Devoirs Faits et mener une politique d’incitation à l’inscription. Introduire une composante méthodologique dans les séances Devoirs Faits ; Etablir un lien entre équipes pédagogiques et intervenants Devoirs Faits

Objectif 4 : Développer la réflexion sur les parcours et l’orientation des élèves

Favoriser la richesse de l’offre de formation : existence de classes à projets en 6e ;

Favoriser la diversité des langues et en faire la promotion (ex : semaines des Langues vivantes).

Renforcer le travail sur l’orientation : actions de sensibilisation à destination des élèves sur l’orientation et les métiers ; information des parents de 3e en présence des proviseurs des lycées du bassin et de la psychologue de l’EN ; interventions des élèves de lycée ; faire visiter des lycées du bassin à des élèves de 3e  accompagnés par des professeurs ; Inciter les élèves à suivre des mini-stages en lycée professionnel ;

INDICATEURS AXE 2

AXE 3- RENFORCER ET VALORISER L’OUVERTURE DU COLLEGE

Objectif 1 : Renforcer la communication interne et externe à l’établissement et l’image du collège

Actions :

• Favoriser la communication interne :– Publication de l’agenda hebdomadaire du collège à destination des personnels.– Utilisation de Pronote comme intranet entre les personnels du collège.

  – Expérimentation d’une boîte à idées, de sondages, à destination des personnels.

   

• Favoriser la communication avec les familles : – Par l’organisation de rencontres: En 6^e : accueil des parents d’élèves à la rentrée par l’équipe de direction élargie ; présentation des équipes pédagogiques aux parents courant septembre.

  Sur tous niveaux : rencontres individuelles parents professeurs à mi-premier semestre.

  En 3^e : rencontres parents/professeurs et réunion équipe de direction/parents au sujet de l’orientation.

   

  – Par l’utilisation du site Pronote pour diffuser des informations, pour assurer la continuité pédagogique pour les élèves absents.

   

• Valoriser le collège : – A travers son site : communiquer sur les classes à projets, sur les actions en cours d’années.– A travers les médias (solliciter la presse locale à l’occasion d’évènements) et les réseaux sociaux.

   

Objectif 2 : Intensifier les liaisons écoles-collège- lycées

Actions :

• Organiser une journée portes ouvertes pour les parents des écoles élémentaires.

• Accentuer la liaison avec les écoles élémentaires du secteur : dans le cadre du conseil Ecoles-Collège, assurer une bonne passation d’informations entre les professeurs de CM2 et ceux du collège de façon à assurer l’hétérogénéité des futures classes de 6^e .

• Développer les temps de réflexion commune entre professeurs du 1^er et 2nd degré et entre professeurs de collège et de lycée.

• Développer les actions interdegrés de façon à préparer les élèves de l’élémentaire à leur arrivée au collège ( séances informatique, projet chorale, fête de la Science, journées sportives, projets, voyages, sorties pédagogiques, etc.) et les élèves du collège au lycée ( élèves ambassadeurs de lycée, projets culturels, parcours avenir, projets, voyages et sorties pédagogiques qui donnent lieu à des rencontres interdegrés)

   

Objectif 3- Travailler davantage avec l’environnement et des partenaires

Actions :

• (Pôle artistique de la Mairie de Six-Fours, Cinéma Six N’étoiles, Opéra de Toulon, Théâtres Liberté et Galli, Châteauvallon, Bibliothèque sonore de Sanary , Association Tandem ou autres, Mémorial du Faron, Concours national de la Résistance et de la déportation, etc…). Organiser des sorties pour favoriser l’ouverture culturelle des élèves.

• Favoriser les actions en lien avec le label Eco-collège et la réflexion des éco-délégués ; solliciter des partenaires tels que Sittomat, le port de la Coudoulière.

• Mener des actions de prévention dans le cadre du CESC en lien avec les problématiques identifiées et avec des partenaires du secteur : APEA, IFAPE, CMP, Maison bleue de Sanary, EMAS, CIO, CLEMI…

INDICATEURS AXE 3

(1) : 2021-22 : 2 CEC+ JPO+ chorale + Olympiades programmée mais annulées cause canicule

(2) : 2021-22 : 3 rencontres réseau+ 1 réu lycées secteur+ 1 réun pr»ésentat° apprentissage + intervent° élèves LP+ intervent° élèves PrépaMétiers+ 1 conférence sur attendus lycée par 1 professeur lycée Beaussier+ 1 visite lycée Beaussier par lanistes

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