HOMMAGE ET REMERCIEMENTS
… en marge du carnaval
Plus d’une centaine d’élèves des classes de 6B, 6C, 4C, 4F, 3D et 3F ont rendu hommage à Mme Gibon-Alphand leur principale, et ont remercié tout le personnel du collège Font de Fillol qui prend soin d’eux tous les jours. Afin de saluer l’investissement de ces élèves dans leur classe d’anglais et dans les ateliers chorégraphie auxquels ils participent, plusieurs montages vidéo ont été faits à leur intention reprenant l’historique de leur travail. Les élèves partagent aujourd’hui cet émouvant souvenir avec vous.
Le Haka:
Travail en atelier chorégraphie
Virtual Hug avec Mme Gibon-Alphand
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Carnaval 2021
Elèves et enseignants ont pris beaucoup de plaisir à se déguiser afin d'égayer cette dernière journée de classe avant les vacances. Le matin, chacune des 24 classes a élit le meilleur déguisement et les 24 plus beaux costumes ont défilé dans la cour entre midi et deux devant un jury composé des élèves du Conseil de la Vie Collégienne et d'adultes qui ont procédé à l'élection de 3 meilleurs déguiments du collège. Les vainqueurs ont remporté des bons d'achat d'une grande enseigne de sport financés par le Foyer Socio Educatif. Puis les élèves ont pu profiter d'une animation musicale.
Nous mettons un point d'honneur dans ces temps si difficiles pour notre jeunesse de maintenir tous les moments de convivialité si importants à leur âge.
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Magazine réalisé par les 6e Scène et Création : L’Olympe déchaîné
Magazine créé avec Madmagz.
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Concours de la Flamme de l’égalité 4èmeB
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Concours de la Flamme de l’égalité 4ème E
La classe de 4E participe au concours de la « Flamme de l’égalité ».
Les élèves ont choisi de créer une chanson qui relate les traites négrières : les sentiments des esclaves, leur condition de vie…en s’attachant à suivre les trois axes qui définissent « le crime contre l’humanité » (selon la définition juridique déclinée en 1998 par le Statut de Rome de la Cour pénale internationale dans son article 7) :
– la réduction en esclavage et la privation de liberté physique
– la déportation ou le transfert forcé de population
Ce projet a été mené en interdisciplinarité : Histoire, EMC, Français, Technologie, Education musicale
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Tournoi de Baby-Foot
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N’OUBLIONS PAS…
SE SOUVENIR, RENDRE HOMMAGE, REMERCIER…
Après avoir étudié la notion d'engagement, les élèves de 3°E ont choisi une personne, un film, une chanson, une oeuvre artistique…pour saluer certaines actions, certaines valeurs, les rappeler à nos souvenirs et surtout les remercier.
Nous vous laissons apprécier la diversité de ces hommages.
Mme Thiry
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L’option Latin
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Projet Technologie-Physique 4°D&4°E
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Allo ? M.Roald Dahl?
Et si pour rendre compte de la lecture d’un roman, il était possible de s’adresser directement à son auteur ?
C’est ce qu’ont décidé de faire les élèves de 6eB !
Après avoir lu Matilda de Roald DAHL, ils ont enregistré sur le répondeur ( fictif ) de l’écrivain des messages dans lesquels ils expriment ce qu’ils ont pensé de cette lecture.
Des travaux qui témoignent d’une lecture attentive de l’oeuvre et de leur volonté d’adapter leur expression à cette situation de communication particulière … Bravo à eux !
Mme Bianchi