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Le Printemps des Poètes s’achève…
Nous tenions à remercier chaleureusement tous les poètes en herbe qui ont participé à cette première édition du Printemps des Lettres. L’espace d’une semaine, leurs réalisations écrites et orales ont égayé et ensoleillé notre établissement : bravo !
L’équipe de Lettres.
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DÉNONCER EN CHANSON
DÉNONCER EN CHANSON
Dans la cadre de la séquence "Dénoncer les travers de la société", les élèves de 3°E ont choisi une chanson répondant à cette thématique et ont justiifé leur choix.
Mme Thiry.
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Divertissons-nous un peu avec les créations de la 6eB !
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N’OUBLIONS PAS…
SE SOUVENIR, RENDRE HOMMAGE, REMERCIER…
Après avoir étudié la notion d'engagement, les élèves de 3°E ont choisi une personne, un film, une chanson, une oeuvre artistique…pour saluer certaines actions, certaines valeurs, les rappeler à nos souvenirs et surtout les remercier.
Nous vous laissons apprécier la diversité de ces hommages.
Mme Thiry
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Allo ? M.Roald Dahl?
Et si pour rendre compte de la lecture d’un roman, il était possible de s’adresser directement à son auteur ?
C’est ce qu’ont décidé de faire les élèves de 6eB !
Après avoir lu Matilda de Roald DAHL, ils ont enregistré sur le répondeur ( fictif ) de l’écrivain des messages dans lesquels ils expriment ce qu’ils ont pensé de cette lecture.
Des travaux qui témoignent d’une lecture attentive de l’oeuvre et de leur volonté d’adapter leur expression à cette situation de communication particulière … Bravo à eux !
Mme Bianchi
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CERCLES de LECTEURS en 5D et 5E
Dans le cadre de la thématique "Imaginer des univers nouveaux", les élèves de 5eD et 5eE ont participé en janvier à des cercles de lecteurs : l'occasion de faire découvrir à leurs pairs l'univers d'un auteur ou autrice et de partager un coup de coeur ou un coup de griffe.
Voici le diaporama souvenir :
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UNE BOÎTE DE LECTURE = UN RÉCIT DE VIE.
UNE BOÎTE DE LECTURE = UN RÉCIT DE VIE.
Lors de l'étude des "Écritures intimes et autobiographiques" et à partir d'un réseau de sept romans, les élèves de 3°E ont lu l'oeuvre choisie et ont élaboré une boîte de lecture représentant l'univers du roman tout en mettant en scène leurs ressentis et leurs pensées de lecteur.
Après une prestation orale, suivie d'un vote, leurs travaux ont été exposés. Les boîtes plébiscitées ont été les suivantes :
– Kelly pour Amélie Nothomb, Métaphysique des tubes
– Lucas pour Nathalie Sarraute, Enfance
– Lilou pour Marjane Satrapi, Persepolis
– Cloé et Orane ex aequo pour Philippe Grimbert, Un secret
– Gino pour Michel Quint, Effroyables jardins
– Raphaël pour Emmanuelle Laborit, Le cri de la mouette.
Merci pour ce partage !
Mme Thiry.
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FRISSONS GARANTIS !
FRISSONS GARANTIS !
Après avoir étudié les monstres à travers les siècles, les élèves de 6°C et de 6°D ont créé leurs propres créatures. Venez partager leur univers fabuleux et effrayant en parcourant leur dictionnaire encyclopédique. Bonne lecture en copiant les liens sur Google Chrome !
Classe de 6D : https://read.bookcreator.com/OkvAKi3xXvPfK4t1H8y1NMt8CVx1/6EJN48lgSIuyDJdz-B9EJQ
Classe de 6C : https://read.bookcreator.com/1MbVpDVCLsbLHRggY0JROCB4E8D2/4wLtlBr3SFaG0ScC_qDE4g
Mme Thiry L.
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Premières réalisations des Incos 5eD 5eE
